Pemkot Makassar Perkuat Ekosistem Pendidikan Lewat Lab School Dengan Guru Sebagai Prioritas
Makassar – Wali Kota Makassar, Munafri Arifuddin, kembali menegaskan komitmennya dalam memajukan sektor pendidikan dengan menjadikan peningkatan kualitas guru serta kesejahteraan tenaga pendidik sebagai pilar utama pembangunan sumber daya manusia di Kota Makassar.
Ia menilai bahwa kemajuan pendidikan tidak dapat dicapai tanpa dukungan guru yang profesional, sejahtera, dan memperoleh perhatian serius dari pemerintah.
Penegasan tersebut disampaikan Munafri Arifuddin yang akrab disapa Appi saat memberikan sambutan sekaligus melakukan penandatanganan prasasti pengukuhan Lab School Balai Besar Guru UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah dan Tenaga Kependidikan Provinsi Sulawesi Selatan. Kegiatan tersebut berlangsung di Jalan Daeng Tata, Kompleks Hartaco Indah, Kota Makassar, pada Sabtu (7/2/2026).
Dalam sambutannya, Appi menyampaikan bahwa Pemerintah Kota Makassar berkomitmen untuk terus memperkuat kapasitas tenaga pendidik melalui peningkatan kompetensi, pembinaan berkelanjutan, serta penerapan kebijakan yang berpihak pada kesejahteraan guru.
Ia menegaskan bahwa perhatian terhadap guru bukan sekadar wacana, melainkan telah menjadi bagian dari kebijakan strategis pemerintah daerah dalam membangun masa depan pendidikan yang lebih berkualitas.
Menurutnya, kehadiran Lab School Balai Besar Guru merupakan langkah strategis dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang adaptif, inovatif, serta berfokus pada peningkatan mutu pembelajaran.
Lebih lanjut, fasilitas tersebut diharapkan dapat berfungsi sebagai pusat pengembangan praktik pendidikan terbaik sekaligus menjadi ruang kolaborasi bagi guru, tenaga kependidikan, dan berbagai pemangku kepentingan di bidang pendidikan.
Appi juga menekankan bahwa mutu pendidikan sangat bergantung pada kualitas guru. Oleh karena itu, pemerintah harus hadir untuk memastikan para pendidik memiliki ruang berkembang, merasa dihargai, dan memperoleh kesejahteraan yang layak.
Selain itu, ia menekankan pentingnya pembangunan sektor pendidikan yang dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan pemerintah pusat, pemerintah daerah, lembaga pendidikan, serta organisasi profesi guru.
